實驗室事故屢屢重蹈覆轍

　　近期發生的復旦大學校園投毒案和南京理工大學實驗室爆炸事件讓高?；瘜W品及實驗室安全成為關注點。本月24日，教育部下發通知，重申高校須加強實驗室危險化學品安全管理。通知中提及了對危險化學品的種類、使用及管理等頗為詳實的管理條例。充分的放映出教育部對實驗室安全的再次關注。

　　對于公眾來講，兩起悲劇的接連發生，似乎也喚起了公眾對高校實驗室的“危險”記憶：2012年3月，華南理工實驗室儀器發生爆炸，引起火災;2011年9月，華東理工大學兩名研究生在做化學實驗時，不慎遭遇爆炸受傷。

　　內外因相繼潛伏 直視實驗室安全隱患

　　實驗室安全問題的探討已經由來已久，想必每個初進實驗室工作的人員都會被告知各種規章制度，種種警告條例下必將變得十分小心，但久而久之，監管不嚴造成的神經松懈或僥幸心理的存在，很容易讓實驗室安全條例變成形式主義。

　　整理和總結了大量實驗室事故后，不難發現，大部分安全事故究其原因還是由科研人員的疏忽造成的，其中監督意識的缺位更是占據主要原因。

　　實驗人員是實驗室工作的直接操作者，對實驗室的安全隱患有切身感受，也能及時發現身邊的違規操作行為。只有當實驗人員首先樹立監督意識的時候，才能在規范自身行為的同時，及時發現和反映安全隱患，避免事故發生。

　　南方都市報紙曾爆料，記者前往廣東某藥學院探訪實驗室及化學物品管理情況時發現，實驗室監管狀況令人擔憂。當天10點半左右，實驗1樓多間實驗室前后兩扇門敞開，沒有人在。一些實驗準備室也同樣無人。在實驗1樓一間化學實驗室，大門敞開，實驗臺上放著數百個深色瓶瓶罐罐。瓶罐上寫著藥品名字和學生名字，按照高分子、食品安全等專業分類。上午11時許，液相色譜室內一名老師帶著數十名學生在操作實驗。其旁，一間實驗準備室開著燈，化學藥品擺在實驗臺上，見不到一個人。

　　如果說實驗室監管意識的欠缺可以加強，那么實驗室安全風險是否可以完全避免呢?長久以來，實驗室作為科技研發基地，創新因素必將伴隨著安全問題。從一定角度講，實驗室安全問題也是從事科學研究時不可規避的風險，它的存在也是必然的。但我們可以通過人為努力去減少實驗室安全隱患，規避實驗室風險、減少實驗室事故幾率，降低實驗室傷害范圍與程度。

　　三管齊下 避免實驗室安全問題

　　隨著我國科學技術的發展，對各類實驗室的需求越來越多，各學校、各學科、各系統內的重點實驗室層出不窮，實驗室安全問題更應警鐘長鳴。

　　首先，要徹底杜絕人為造成的安全隱患。例如，實驗室大門敞開但無人監管、危險品可輕易接觸、低年級學生自行操作但教師疏于指導和監督。這些安全管理松懈表現是實驗室安全問題的大敵，也是最先需要注意和解決的。

　　其次，師生安全意識薄弱、安全教育培訓欠缺也是一大漏洞。據悉，很多高校的實驗室沒有明確貼出安全管理規范、學生實驗守則等宣傳文件，即使有，也經常淪為一紙空文，幾乎沒有人會檢查執行情況。廣泛開展實驗室安全教育，對教師、實驗室輔助人員、學生等進行包括安全操作和各種應急措施在內的專門安全培訓，

　　最后，也是需要其他部門機構共同配合的是，要求高校將實驗室建設納入到學校發展的總體規劃中，有效推動實驗室基本建設及總體管理的專業化和規范化。實驗室建設投入不足有關，導致設施落后、設備陳舊，極易留下安全隱患。

　　【編后語】

　　從某種角度來說，實驗室安全也關系到國家競爭力的發展。黨的十八大提出“實施創新驅動發展戰略”，科研是推動發展的關鍵力量，是創新的必要條件，而實驗室安全則是科研的重要保障。因此，政府應當重視實驗室安全問題，明確自身的監督義務，敦促企業和高校定期開展安全評估及排查工作。

　　制度的生命在于實施，而實施的保障在于監督。在完善安全評估機制的同時，只有實驗人員、研究機構、政府乃至公眾增強監督意識，才能保證制度有效實施，并彌補制度可能存在的漏洞。